Comunicado de Prensa 020

“Elevar el nivel educativo es sinónimo de progreso” García Zuccardi

La UNESCO reveló información de estudios recientes que prueban que el país va por buen camino pero aún no está entre los primeros del tema educativo en la región.

El Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de Calidad de la Educación llevó a cabo el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo en 15 países de la región, enfocado a estudiar y analizar la calidad de la educación primaria en las áreas de lectura, matemáticas y ciencias, cuyos resultados fueron publicados recientemente y revelan la necesidad de reforzar el estudio de matemáticas en el país.

En la educación primaria inciden varios factores que aportan a la construcción del conocimiento, uno de estos es el tema de convivencia escolar en el que el Gobierno ha avanzado algunos pasos y que el Senador Andrés García Zuccardi ha trabajado por reforzar, cabe resaltar que fue citante del debate de control político que se llevó a cabo el pasado 25 de noviembre frente al tema de convivencia escolar.

Para el Senador Andrés García “Estamos frente a un reto que el país tenía pendiente desde hace décadas, formar a nuestros niños como ciudadanos integrales y capaces es primordial y garantizará además un futuro en paz” y frente a los resultados del estudio agregó que “las pruebas y estudios revelan que hemos avanzado en este frente, superamos la media regional en lectura y tuvimos un progreso ejemplar en el área de ciencias pero debemos reforzar las matemáticas de nuestros niños para hacerlos aún más competentes”.

La educación primaria es un tema esencial cuando se trata de promover el desarrollo en el país, con niños educados tanto en la teoría como en competencias ciudadanas se previenen muchos problemas que se podrían proyectar en su adultez y se garantiza un mejor nivel de vida para las generaciones que vienen.

El 29 de abril de 2015 se hará entrega de la parte explicativa de la prueba y analistas de la UNESCO podrán dar cuenta de necesidades y factores asociados para mejorar los procesos de aprendizaje.